2020年11月5日，心理健康教育教研室在格物楼②A102召开2020学年秋季学期期中教学工作会议。会议由心理健康教育教研室副主任孙倩主持，大学生心理健康教育7位专兼职教师和2020级学生代表参加了会议，公共基础课教学研究部副主任卢黄熙教授出席会议。
会议现场
首先，学生代表对本学期大学生心理健康教育课程教学发表自己的感想，反馈学习这门课的收获体会，并提出自己的意见建议。学生代表反映，通过这段时间的学习，掌握了很多心理调适的方法，对适应新的大学生活很有帮助，也会更好的指导自己未来的发展。
教师们就学生代表的发言进行反馈交流。心理健康教育教研室主任张运生教授表示，学生代表们对课程教学的肯定，让各位老师很受鼓舞，教师工作的动力来自于学生们的认可，促进学生成长，提升学生的心理素质是这门课的目标。
学生代表发言
接着，开展了本学期第二次教学研讨会。与会教师从教学内容设计、师生互动方法、平时成绩考核方式等方面进行了交流，相互分享了自己课堂设计中的特色亮点，对提高这门课的整体教学水平很有帮助。
随后，张运生教授讲话。他肯定了教师们分享的教学经验，鼓励大家相互学习，共同进步，努力提高教学质量。强调大学生心理健康教育打造“三个突出”的教学特色，即教学目标突出发展性、教学内容突出针对性、教学方法突出趣味性。他与大家分享了自己第三章、第四章和第五章课堂设计的特色亮点。
最后，卢黄熙教授作总结讲话。卢主任充分肯定了学生的发言、教学工作和教研室的工作，尤其对打造“三个突出”的教学特色给予了很高的评价。卢主任也对教研室今后的工作提出了几点建议：一是加强师资队伍建设；二是办出教学特色，争取建设成为学校重点课程。三是加强科研。建议每年开展一次理论研讨会，提高科研水平。
公共基础课教学研究部供稿
图文/赵秀梅
