公共基础课教学研究部马立峰教授承担的公选课《扑克游戏兵法谋略与竞技比赛》自2020年3月10日首次上线开课，至4月24日考核完毕，顺利完成了第一个教学周期。两个教学班共有239人参加，除16学时计划课程外，还奉送了2学时的拓展内容。教学过程中，出现了符振宇手术不缺课、刘亮源奔丧不掉队，甚至从试讲试听开始刘迈欧就全家齐上阵，父母全程学习，从未缺席、一节未落。在结课时，很多同学评价公选课《扑克游戏兵法谋略与竞技比赛》，是疫情期间最期待的网络课程。
一、网络课也要疏而不漏
相对于传统的课堂教学方式，网络教学有自身优势，也有先天不足。为扬长避短，在《扑克游戏兵法谋略与竞技比赛》开课之前就应当未雨绸缪，统筹安排。
一是认真备课。作为主讲教师马立峰教授科学设计教学内容，合理调整章节比例，广泛收集教学资料。现在的课程章节任务点中，不仅有文本、图片，还有视频、音频；课程资料中汇集了国家规则、游戏技巧、专著、手册等，使得学生既能在网络课上学得会，又能在直播之余学得深。
马立峰教授在上课
二是加强管理。教学中不仅充分运用超星平台原有的班级群，还专门开设了微信群，并为两个班分别命名——周二快乐班、周四趣味班。每周伊始，及时发布本周教学计划、训练安排，督促每一名同学尽早进入情况，合理安排时间。为防止个别学生突击学习，利用系统自身功能设置每周更新、定时开放、限时关闭，有效杜绝了应付式学习，潜移默化地培养学生的自律意识。
三是精准督学。根据系统的教学警示，马立峰教授随时掌握学生学习进度，分析课程学情、成绩。对明显落后于全班平均分的同学，通过平台通知、群聊、微信等方式进行一对一的提醒，弥补了网络教学的时空短板。从实践看，学生100%有回复，有效提高了整体学习效率。
创建课堂教学亲友圈
二、公选课也可学而不厌
公选课是学校课程的有机组成部分。要从指导思想上克服公选课是配角、可有可无的、可学可“混”的模糊认识，苦练教师内功，提高教学质量。
一是摸清底数，做到有的放矢。在《扑克游戏兵法谋略与竞技比赛》公选课试讲、试听阶段，运用超星系统平台的问卷、讨论、通知功能，了解学生对扑克游戏的掌握程度、对课程安排的意见建议，通过直方图、饼图科学分析现状，充实、完善、调整教案，最大程度满足不同程度学生的诉求。
二是科学安排，防止纸上谈兵。为搞好教学，在教学准备阶段，马立峰教授在良莠不齐、鱼龙混杂、陷阱遍布、不计其数的手机游戏app和小程序中，精心挑选、严格鉴别，为同学们推荐符合课程要求、执行国家规则、匹配同学水平、避免充值付费的练习平台，并自费开设了一个月的亲友圈，为同学们提供安全、有序、健康的训练环境，让同学们专心体会竞技游戏的乐趣。
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三是言之有物，增强课程引力。讲课时言简意赅介绍不同扑克项目的起源传承、发展趋势、游戏规则、技巧秘籍、反赌防千，极大地调动了同学们的学习热情和求知欲望。其中，第一章的12个任务点和4节同步课堂的完成率都达到99%以上。
四是科学设置，实现教学目的。利用网络教学的优势，将总成绩合理划分，100分中包含了：访问数、讨论、阅读、直播、课程任务点、课堂互动、作业、考试。任何缺项都会在总成绩中得到反映，而只完成其中一两项就幻想顺利通过本课程的想法也难以实现。
三、游戏课也能诲而不倦
《扑克游戏兵法谋略与竞技比赛》是为了适应网络时代、推动全民健身、构建和谐社会而开设的公选课。虽然游戏的色彩浓郁，但是绝对不能成为玩物丧志、消费学时的代名词。
教案PPT截图
一是加强理论指导。在谋略一章中，马立峰教授从《孙子兵法》《三十六计》到毛泽东军事思想，从战场、职场讲到牌场，将扑克博弈与谋略兵法相结合，将虚拟游戏与现实生活相对照，将战争硝烟与头脑风暴相融合，有效提升了学生的战略思维、全局观念、社会意识和团队精神。
二是注重思想启迪。通过观摩比赛集锦、组织实操练习、群内交流对话，从比赛的胜负观拓展到人生观、世界观、价值观，从执行游戏规则映射到遵守社会公德、职业道德，从起手就有王炸延伸到一手烂牌也要把牌力发挥到极致。用简单的牌例、用通俗的语言、用游戏的方式，将正能量、主旋律润物细无声地融入在教学实践中。可以说，在扑克游戏这种喜闻乐见的形式中，为同学们开设了不一样、不一般的网络思政课。
公共基础课教学研究部
图文：马立峰 赵秀梅
